Missie

De Tul(i)pschool sluit aan bij het onderwijs in Nederland en Belgie. We richten ons op het toewerken naar de kerndoelen zoals deze geformuleerd zijn voor de deelvaardigheden van de Nederlandse taal. Bij leerlingen die het Nederlands minder goed beheersen, richten we ons vooral op het verwerven van woordenschat en worden de kerndoelen (in overleg met de ouders) aangepast of losgelaten. Om de aansluiting met Nederland/Belgie en het Nederlandse onderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen, maakt naast de Nederlandse taal ook de Nederlandse en Belgische cultuur deel uit van ons onderwijsaanbod.

Schoolorganisatie

Op onze NTC school zitten kinderen uit verschillende taalsituaties. Veel leerlingen zijn reeds geruime tijd in de V.S. en het taalgebruik verarmt sterk.  Steeds minder leerlingen kunnen gerekend worden tot de groep van echte Nederlandstalige studenten. De kinderen worden ingedeeld in de volgende hoofdgroepen: onder-, midden-, bovenbouw, voortgezet onderwijs en eventueel NT2. Binnen een hoofdgroep volgen kinderen een individueel programma, afhankelijk van hun taalsituatie, en werken daarnaast zoveel mogelijk samen met kinderen van een vergelijkbaar taalniveau. De leerlingen volgen allen dagonderwijs op Amerikaanse scholen in de omgeving van en in Naperville. Contact tussen de Nederlandse en Belgische leerlingen blijft hoofdzakelijk beperkt tot de lessituatie op de Nederlandse Tul(i)p-school.

Schooltijden

Er wordt lesgegeven op donderdag van 16.00 uur tot 18.30 uur. De lesweken vallen zoveel mogelijk samen met de Amerikaanse lesweken. Bovendien worden er diverse culturele zaterdagen georganiseerd; de tijden worden per keer bekendgemaakt. Wij beschouwen de kinderen op onze school, net als in Nederland, leerplichtig. Er wordt een absentielijst bijgehouden, en in het rapport wordt het aantal verzuimdagen vermeld.

Groepenindeling

Er wordt les gegeven in combinatiegroepen, waarbij in elke groep op 2, 3 of 4 niveaus gewerkt wordt. Elke lerares neemt een combinatiegroep voor haar rekening.  Het is ons streefdoel om per groep minimaal 5 en niet meer dan 12 leerlingen te hebben.

Toetsing

Via methode gerichte toetsen en observaties worden de vorderingen van de leerlingen bijgehouden. Tevens testen we de leerlingen met behulp van de AVI testen. Bovendien heeft de leerkracht van iedere leerling een leerlingenmap. Daarin worden gegevens opgenomen over de leerlingenbesprekingen, gesprekken met ouders, toets- en rapportgegevens van de verschillende jaren. De kinderen krijgen tweemaal per jaar een rapport mee naar huis. Voorafgaand hieraan worden ouders uitgenodigd om het rapport met de leerkracht te bespreken. Indien daartoe aanleiding is, worden de ouders tussentijds uitgenodigd voor een gesprek. Als ouders zelf behoefte hebben aan een gesprek kunnen zij contact opnemen met de leerkracht.

Huiswerk

In de groepen 3 t/m 8, V.O. en NT 2 wordt wekelijks huiswerk opgegeven. Huiswerk is belangrijk voor de volgende redenen: huiswerk vormt een aanvulling op NTC-onderwijs, dat in aantal uren beperkt is en het is een belangrijke mogelijkheid de leerlingen te brengen tot een persoonlijke en zelfstandige verwerking van de lesstof. Begeleiding door de ouders is zéér gewenst. Kinderen moeten zoveel mogelijk op een vast tijdstip en op een rustige plek werken. De huiswerktijd loopt op naarmate het kind in een hogere groep komt, en bedraagt gemiddeld 1 à 2 uur.

Zaterdagctiviteiten

Omdat onze NTC-lessituatie tot doel heeft om de aansluiting met Nederland en Belgie en het Nederlandse onderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen, maakt naast de Nederlandse taal ook de Nederlandse en Belgische cultuur onderdeel uit van ons onderwijsaanbod. Een aantal zaterdagen vullen we in met Nederlandse activiteiten zoals Koninginnedag en het Sinterklaasfeest, kinderboekenweek, provinciedag, etc. Zie voor een overzicht van alle activiteiten die gepland staan voor het schooljaar 2007/2008 de activiteitenkalender.